这是一份沉甸甸的奖，它不仅是刘芳教学成绩的体现，更包含了为让农民掌握农业知识、提高生产能力、过上富裕生活所付出的汗水、心血与艰辛。　　

    2003年，刘芳来到大港农业服务中心，成为农广校的一名教师。她认为老师按教材把课讲好就可以了。可是当她信心满怀地走上讲台，自己感觉讲得头头是道，肯定会受到农民学员的欢迎时，而他们木然的表情却把刘芳一下子拉回了现实，她甚至听到：“讲这些有什么用啊？到地里也用不上，净瞎耽误功夫”“嗨，走形式呗！”这话就像一盆冷水泼向她，她那么认真地备课、讲课，生怕哪点讲不好，可学员为什么是这种反应呢？刘芳开始反思。一位老教师的话点醒了她，他说：“不是你的课讲得不好，问题是我们讲的农民需不需要。”　　

    刘芳想：“对啊，如果农民不需要，就算我讲得再好，他们又怎么会感兴趣呢？”于是，她走近农民，和他们聊天，交朋友。问他们都种些什么，干些什么，收入怎么样，还想种点什么，干点什么？她甚至走到田间地头，去了解农民的需求。

   通过这些调研，刘芳明白了，应该给农民学员讲些什么，她把这些一一记下。回到单位，研读教材，找到和农民需求最贴切的内容。而刘芳并没有就此停止，而是继续来到农民中间，问他们，学这些行不行，想怎么学。了解情况后，根据学员特点设计教学环节。下班了，家里打电话问她为什么还没回家，她告诉家人，在备课，还不能走。当她回到家已经大半夜了，像这样的情况不知有多少回。刻苦的钻研，使刘芳掌握了学员需要的知识，要解决的生产难题。重新回到课堂，刘芳从学员的眼睛里看到了，这节课他们爱听，他们从课上学到了东西。慢慢地，正是当初说刘芳走形式的那几位学员，每次课后都追着她问这问那，刘芳的课终于得到了他们的认可。

    他们不再说刘芳走形式，因为他们需要这样的课。甚至有的学员对她说：“刘老师，您这哪是在给我们讲课啊，是在教我们从土里刨金子呀！”　　

    为此，除了上课，刘芳绝大部分时间，都奔波在田间地头。经常天不亮就要起床，顾不上给孩子做早点，就    匆匆出发。每年的2月底3月初，是冬枣春剪的关键时期，刘芳每天都要赶到枣树地里，进行现场培训。春寒料峭的时节，站在地里，还是冷得瑟瑟发抖。尤其是风沙天气，满身沙土不说，吹得人眼睛都睁不开。而培训现场却是一片热火朝天，这树该怎么整，哪些枝该留，哪些该剪？老师手把手地指导，农民们听得仔细，学得认真。刘芳顶着大风，把技术资料一份一份地发到农民手里，指导大家进行动手实践。树枝划伤了手，挂破了衣服，她却全然不知。培训结束，晚上回到父母家吃饭，看着她灰头土脸的样子，刘父打趣地说：“闺女，咱这老师都当成农民了，真行啊！” 听了爸爸的话，她咧嘴一笑说：“我本来就是农民的女儿，家乡的人民养育了我，现在，能用自己的所学所为为家乡的父老乡亲做点什么，这点付出又算得了什么呢？，再多的付出，也值得！”　　

    一天，刘芳接到港西街一位农民的电话，说他家大棚里的甜瓜定植很长时间了，不知为什么，一直不结瓜。听着他焦急的话语，刘芳的心也立刻跟着揪了起来，不结瓜，农民的收入打哪来？！放下电话，刘芳立刻联系专家，并驱车来到了他的大棚。结果发现，是他错把结瓜的子蔓给全部掐掉了！知道了原因，他激动地说：“多亏你们了，要不然，我这一季儿算是白忙活了。”后来，再接到他的电话时，刘芳从他兴奋的语调中感受到了收获的喜悦，听到这样的消息，她和农民的心里一样甜。　　

    在农民面前，　刘芳是　老师，是农业技术传播者，回到单位，又要处理繁杂的事务。遇到着急的活，白天干不完，她就把材料抱回家接着干，看她这么忙，才上小学的女儿就主动做饭给她吃。晚上，刘芳不是加班就是备课，不知不觉就到了凌晨，经常连孩子什么时候去睡的都不知道，更别提辅导孩子学习了。也许，刘芳不是个称职的妈妈，但作为一名农业技术服务人员，她首先要担当起国家和人民赋予我的职责！她说：“这一点孩子以后会理解的。”　　

    捧着奖杯，刘芳又回到了自己的岗位上，重复着她原来的工作，就像大地重复着春夏秋冬，四季轮回，但每一次的重复都会有绚丽多彩的春天、硕果累累的金秋！