一是经常学。坚持“六有”学习制度，即：有相对固定的学习时间；有切实可行的学习计划；有专门的学习笔记；有完整翔实的学习记录，有清楚明了的考勤档案；有学习心得体会和测试。进一步完善学习预告制和中心组成员重点发言制，预先明确学习的具体内容和任务，提前向中心组成员发放学习资料，并根据学习内容，指定有关成员作中心发言，从而保证了人员、时间、地点、内容“四落实”，力求做到“学习工作化、工作学习化”。
          二是专题学。举办专题座谈讨论,采取听辅导报告、集中发言等方式,在中心组学习中开设专题“学习论坛”。即针对当前党的路线、方针、政策及有关改革、发展、稳定等专题，不定期地开设专题学习辅导报告，邀请专家开展专题讲座，使乡党委理论中心组成员进一步明确和领会建设社会主义新农村、构建社会主义新和谐社会的精神实质，掌握当前农村及农民关注的热点、难点、焦点问题，不断增强领导干部的综合素质。
          三是重点学。紧紧围绕贯彻落实党的十八大精神，认真学习自治区、地区和县委（全委）扩大会议精神等，结合农村阶段性重点工作开展专题调研讨论，促使班子成员能够更快更深入地掌握了解党的各项方针、政策，及时了解有关促进当前农村各项重点工作的内容，从而确保各项工作落到实处。
          四是带头学。乡党委主要领导亲自确定中心组的学习主题,审定学习计划,主持集中学习。充分发挥中心组龙头带动作用，做到“四个带头”（即带头学习理论、交流学习心得、撰写理论文章；带头上党课；带头征求意见、交心谈心、自我剖析；带头落实整改措施；带头作出承诺,）为机关党员干部作出了表率。